师：我们在生活中听到过这么多的声音吗？你知道声音是怎么发出来的吗？今天我们就来发现声音的秘密。
（二）展开部分
1.教师出示糖果盒、纸盒、纸杯、易拉罐等物品请幼儿自主探索。
师：老师为小朋友们准备了一些物品，请你们想一想怎样使这些东西发出声音呢？老师这里有一张记录卡，
请你猜一猜这些物品能发出声音吗？请在可以发出声音下面打?，不可以发出声音的下面打?
师：你用了什么方法是什么物品发出的声音？那声音到底是怎样产生的？
师：还有别的方法，让它发出声音吗？我们一起来了解声音产生的原因好不好？
2.教师出示小鼓和纸片请幼儿自由探索。
师：小朋友们小纸片真是个奇怪的舞蹈家，她跳舞时要用小骨做舞台，还有有小股为他伴奏，他才肯跳，这是怎么回事呢？请小朋友们试一试吧？
师（找 1-3 个幼儿示范）并请幼儿观察得出结论：敲鼓声越大，纸片跳得越高；敲鼓声越小纸片跳得越低。
师总结：声音是由物体振动产生的，物体发生碰撞时就会发出声音想一想，除了这些好听的声音，在我们周围还有哪些东西能发出声音呢？
请幼儿在班里找一找试一试，让这些东西发出声音。（电子琴、杯子、门、拍手、跺脚）
2. 播放电锯钢琴的声音，并提问幼儿有什么感觉。
师：小朋友们，你们听完这两段声音有什么不同的感觉？
幼：钢琴曲很好听，电锯的声音听起来很刺耳。
4.师出示物品请小朋友们验证自己的猜想并填进操作卡。
5.引导幼儿感受乐音和噪音懂得保护耳朵，养成不大喊大叫，不制造噪音的习惯。
（三） 结束部分
教师小结：在我们的生活中有悦耳的声音也有刺耳的声音。刺耳的声音会对我们的听力造成严重的损害，
所以我们要听到刺耳的声音就要把耳朵捂起来，保护我们的耳朵。在游戏中要说悄悄话，要懂得保护好自己的
嗓子，不要大声孩子养成良好的说话习惯。
（四）活动延伸
