行测考察汉语言理解和逻辑思维能力。
考试类，勿追求高分，有限抓复习性价比高的部分，保底，复杂部分和申论一起抓。
行测，不是刷题，每一道题目上付出努力。不盲目刷题，对做过的题目进行深入的复盘：不是只有错题才需要复盘，无论对错都很宝贵，有其价值。对了说明不了理解了背后的原理，要细扣出题和选项设置的方式和特点。懂了也可以举一反三的强化思维。错题不止记本子上：错误的原因，避免再犯，没弄懂重学知识，多做题不如多听课多思考。
报班，每个老师有自己独特的技巧，多看几个老师的视频，集思广益，不同角度学习，取其精华。
集中式单点突破，一段时间只学某一模块，模块某一题型，刚看完视频使劲刷。每一模块学不透不如不学，效果慢短期不会见效，有助于巩固基础。长时间学习的思路：选择某个模块-观看视频学习-明确做题思路-立即做题运用-总结对错题目-调整做题思路-做题验证-继续调整思路-直到高且稳定的正确率/教会别人才能暂时过关。（别在意做题速度，正确率高上去会减少很多纠错的时间，速度自然上去）
模考怎么用。虽然无法替代真题，但可以检验学习效果（出错的坑），做完1-2天复盘（这么细吗），做组卷真题卷不能监测学习效果（不要产生误判），模考的作用是检验见却和粗心点（起不到应对真题创新的作用），做到查漏补缺就比别人好点。检验工具而不是学习路径。
模块心得：全模块制霸不现实。
资料分析，最好拿分的地方，需要加强训练保证得分，速度的快慢决定卷子能不能做完（12-15分钟做完，优势明显），慢做都能作对。首先追求慢慢做对，夯实基础（定义明确，提问的理解，公式的运用，计算的掌握）。速度（10-15分钟差距很大）达到15题/20分钟，20题/25分钟可行，提速的环节（审题、找数和计算）。一阅读努力不过关，抓不住主干，理解偏差。熟悉定义的基础上，多认识提问形式和表达，形成好的阅读习惯，快速把握句子核心意思。二找数，圈明显特征的时间、主体等关键词（笔或心），用关键词找材料。（需要通过题干能想到要找什么，不仅限于找什么）复盘的时候看材料的结构（资料来自统计局，有规律可循，比如提出的数据思路，全面分析材料有助于预判）。三计算，运算是基础和核心，运算能力过关即可，难算也只是多算23步。需要口算能力，都动笔太慢了。（很多减法慢，退位不知道怎么算，用行测小助手练计算速度），视频教学的速算多为估算。四眼疾，看错最容易粗心。总结坑，有意识避免，注意休息，联系集中注意力。
言语，主观题，原作者和出题者都有主观思想在里面，做题就是与这两位神交的过程，多琢磨命题方式。（我就是太注重量，忽视了质，多分析结构：想怎么说出意思）
逻辑天空：文段逻辑而不是语感和固定搭配，考察逻辑的对应关系，兼顾词语辨析，找能够提示逻辑对应关系的词称为关键点，空格的同一句话（空格前后，逻辑关键词，由近到远），粗看不止一个词时需要通读全段。表达的东西和行文风格由全面认识。有意识的寻找逻辑对应关系，不然很难进步，逻辑要恰到好处，不能过度引申。
阅读理解：首先，中心理解，主旨或意图。作者想表达的核心思想是什么？选择后想是否是作者真正表达的意思，其他东西是否是用来辅助说明那句，这句话有没有解决核心问题，多思考。细节判断（反面入手，总结迷惑选项设置特点）
判断推理：小模块太多，相互间联系不大，小题型太多，需要多下功夫。1图推，江苏更喜欢拼图和折叠。基本规律前提下进行发散思维。不同规律的图形特征，特征反推可能的规律，总结归总结，少不了观察和敏感性。有意识的写下不同要素数量，便于观察规律。
类比推理：添加了常识的考察就使得难度上升，需要增加知识面，记住考过的知识点，避免重复错，通常有二级辨析，总结二级辨析规律。
定义判断：概念有些来源外来翻译，选项可能对不上，不必纠结，看重概念本身深究字眼，选项择优
逻辑判断：最复杂模块，很多细分（翻译推理、真假推理、加强削弱、原因解释、论证缺陷、结论推出等），翻译推理（管理学联考部分逻辑思维）
科学推理（广东专属）：
数量关系：放弃数量等于放弃80分，重要性认识不足，猜不好，75分都难。提升其他模块，给数量一些时间，不要有畏难情绪。基本功先掌握扎实
数字推理：背基础数列，常见幂数，观察特征，用特征判断（猜）规律，刻意练习2数的四则运算（瞬间反应和差倍比）。
数学运算：代入法，琼剧，特征值，排除，奇偶，倍数
常识判断：抱有敌意的学习，，用法律和哲学等知识猜题做的，学有余力搞一搞
做题顺序：资料，中间，尾数量。（兔腿和书退前置，想不到规律标记跳过）
模块时间分配：时间不够的分配，需要在保证正确率情况下多做。
全职和在职都有学法，全职不浪费，在职不沮丧（碎片学习），学习需要用全力。
学习方法不是固定的，只有适合自己才是重要的，需要不断反馈检验自己的方法，经验借鉴，取长补短。
