古筝浏阳河（古筝浏阳河串词报幕词）

《浏阳河》

1.认识古筝并记住古筝优美流畅、清脆悦耳的音色特点。

2.能哼唱《浏阳河》主旋律，感受主题旋律在乐曲中出现了几次及每次的不同。

教学重点：

1.使学生认识古筝并记住古筝的音色特点。

2.能唱《浏阳河》主旋律，感受乐曲情绪、速度的变化。

3.感受主题旋律每次出现的不同，并能用肢体动作表现不同。

教学难点：

1.学唱主旋律。

2.用肢体动作表现主旋律。

学习任务一：

1.初听古筝版乐曲《浏阳河》感受乐曲的情绪是怎么样的？速度怎样？

2.介绍古筝。

学习任务二：

1.分段聆听乐曲，感受这段乐曲在乐曲中出现了几次？

2.每次出现有什么不同？感受主题音乐的变化。

学习任务三：

1.唱旋律。

2.《浏阳河》作品分析及背景介绍。

3.聆听其他版本的浏阳河（演唱版）。

歌曲《浏阳河》这首乐曲原是上世纪50年代的创作歌曲，旋律流畅、优美动听。后70年代由著名古筝演奏家改编为筝曲。乐曲中采用变奏曲的形式，深情地表达了人民对家乡和生活的热爱。

本节课是一堂欣赏课程，老师从地方河流导入到歌曲的聆听始终用浏阳河贯穿其中，在新授方面，教师将主题乐曲的4次出现分段进行聆听及讲解，第一次基本是以右手独奏旋律左手运用揉、滑、按的技法来表现乐曲柔美的旋律；第二次右手旋律加花，加上左手的和弦伴奏，双手配合快速弹奏；第三次是以连续的四个一组的十六分音符组成行云流水般的双手交替下行琶音旋律出现；第四次是再现第一次的旋律。让学生层层递进，感受歌曲的旋律变化，效果不错。

不足之处在于最后的拓展升华环节，没有更深入地向学生做介绍。