为了提升幼儿园午睡环节的质量，更好地契合幼儿的需求，使午睡真正成为促进他们身心健康发展的重要一环，我们邀请了江北区教研室教研员李映凤老师、督导胡敏老师和洪塘中心教育集团园长洪蕾老师共同参与一场温馨且充实的教育研讨活动。 活动初始，我们从对一段“睡前师幼互动温馨对唱”的视频思考出发，探讨幼儿午睡前仪式感存在的意义。老师们进行了对幼儿日常午睡观察的发现和观点呈现，展现了在浸润式日常观察后所进行的思考，并围绕“睡前仪式是否合适”展开论证，分享各自的见解和理由。 各班老师根据本班幼儿午睡的实际状况，针对遇到的上床闹、入睡难等问题，进行了记录与思考，老师们深度剖析了不同年龄段幼儿午睡问题背后的缘由。 老师们从环境准备、个体差异、活动管理三个维度的共性问题展开小组的研讨和思考，各小组整合共同观点，形成策略海报，分组共享讨论的教育策略。 果果组：环境准备 果果组从物理环境和心理环境两方面展开了详细的讨论，通过营造舒适、安全性、温馨的环境增强孩子们的午睡安全感。
草草组：个体差异
草草班的老师们根据幼儿小中大不同年龄段的年龄特点及个体差异展开叙述，针对各年龄段给出了不同的教育策略。 花花组：活动管理 花花组聚焦幼儿睡前准备的自我服务能力展开阐述了教师可以如何更好地进行睡前管理。 江北区幼教教研员 李映凤老师 李老师提出：教育无他，唯有爱和榜样！我们的老师眼里有光，心里有爱。教育的核心在于热爱与用心，无论新老教师，都应怀揣对工作的热情和对孩子深深的关爱。愿每位老师能从教研活动中受到触动，意识到午睡管理的重要性，并将其转化为日常教学实践，将教育深入人心。同时，我们也应不断深化研究，关注日常生活细节，形成东方幼儿园特色的保教一体文化，为孩子们的成长提供坚实保障。
每一次思维的碰撞 都是教育生命力的迸发 让我们一起携手共进 共同为孩子搭起 温暖的港湾 -END- 图文编辑：李颖莹 审核：园长妈妈
