为践?跨学科融合教学，聚焦学科协同育?，?求数学课能从学?核?素养培育的?度出发，使学?在通过“做”主动参与数学的过程中，获得理性精神、创新意识及实践能?的全??发展，英桥中??学四年级数学备课组围绕“如何玩转三角尺”开展了跨学科主题实践活动。 简单的三角尺，在这个充满几何魅力的世界里，不仅是绘图的得力助手，更是探索角度奥秘的神奇钥匙，让我们一起踏上一场用一副三角尺拼角的奇幻旅程，发现那些隐藏在日常生活中的几何之美吧！不论是想要挑战思维极限的你，还是对几何世界充满好奇的小朋友，都请紧随我们的步伐，动手实践，用智慧的眼睛去捕捉那些由简单到复杂的角度变化吧！ 两块三角尺，每个三角尺都有两个锐角和一个直角，一共六个角，分别是（30°，60°，90°和45°，45°，90°），这些角都独具特色，每副三角板上各选一个角，能拼成哪些度数的角呢？这中间又有什么奥秘呢？瞧，我们四年级的小朋友们利用周末时间，尝试着拼摆，多么专注啊！ 瞧，小朋友们通过算一算，填表发现，一副三角尺可以拼成10个不同度数的角呢？分别是：75°，135°，105°，120°，180°，150°，15°，45°，60°，30°。 同学们通过理一理拼成的各角的度数，并按从小到大的顺序排一排，有了很多发现呢！ 三角尺拼角规律： 1、一副三角尺的2个锐角可能会拼成锐角和钝角； 2、一副三角尺的直角和锐角一定能拼成钝角； 3、一副三角尺的直角和直角一定拼成平角； 4、一副三角尺不能拼出直角。 通过简单的加减组合，我们可以得到从0°到180°之间的很多角度。这不仅展示了数学中组合的魅力，也让我们深刻理解到，即使是最基础的工具，也能创造出无限可能。 在众多组合中，你觉得有必要用一副三角尺画出来的角度有哪些呢？为什么30°，45°，60°，180°没必要用一副三角尺拼画呢？（三角尺上本来就有）请你用一副三角尺画一画这些角。 瞧，同学们画得可真认真啊，各个精益求精。 三角尺拼角，在生活中的应用也是很广泛的。无论是装修时计算墙面的倾斜度，还是制作手工时调整零件的拼接角度，三角尺和我们对角度的掌握都将成为得力助手。实践出真知，每一次亲手操作，都是对知识的巩固与深化。 ? end ? 供稿｜陈 静 制作｜高 瑶 初审｜欧建军 终审｜梅 健 江阴市英桥中心小学 同心，同行，同乐！
通过这次小小的“做数学”探索之旅，我们不仅学会了如何用一副简单的三角尺拼出千变万化的角度，更重要的是，我们在“做数学”的旅程中体会到了数学与生活的紧密联系，以及动手实践带来的乐趣与成就感。希望每位同学都能在未来的日子里，带着这份对几何世界的热爱，继续探索、发现、创造！
