高老师（高老师数学课堂视频）

在深高，有一个科组，老师们风格各异

有出口成章侃侃而谈的“学术派”

也有“土味情话”张口就来的“段子手”

有让人如沐春风的“小太阳”

也有招招切中要害的“小辣椒”

……

这个风格百变的科组就是英语组

这些年，深高的英语成绩“芝麻开花节节高”，其中一个很重要的原因，就是这里有一支“硬核”教师队伍，组内成员个个履历闪亮，“收割”多项大奖：

特级教师引领，名校、海归硕士加盟，教育部直属师范院校毕业教师齐备，硕士占比100％。英语科组闪亮的履历背后是不断修炼的教学风格和特色：

朱洪晖、陈汉宜和席小斌老师跑步

教学风格各异，老中青配比合理，这支队伍堪称“黄金搭档”：杜典锋、席小斌、肖石峰、朱洪晖等资深教师如定海神针，举重若轻，坐镇高三英语组；周杨、杨晶、郑雅婧、陈汉宜、曹杏等中年骨干教师如中流砥柱，教书育人游刃有余；谭立力、胡凯明等教坛新秀是冲锋在前的生力军，燃烧着激情与创意。

罗曼·罗兰说，世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后还依然热爱生活。生活如此，学习也如此，学习英语更是如此。这是深高英语组老师们的共识，也已经成为同学们的共识。老师们从来不会用所谓的“学好英语很简单”给学生催眠，因为厚积才能薄发。

“告诉学生学习是枯燥的，是需要努力跟忍受的，并不代表我们的教学方法是枯燥的。”

《欲望号街车》阅读课

说到《A Streetcar Named Desire欲望号街车》这部话剧，很多深高老师都会想起一堂特别的公开课。这是一堂英语阅读课，文本对于高二的学生来说难度不小。大段大段的独白，整整5页的台词，同学们用2天的时间全部背熟了。为了让表演更加真实，他们还自备简单的道具，有围巾、方巾、眼镜、行李箱。台上，同学们深情演绎，将故事中人物的神韵展现得淋漓尽致。流利的表达、充沛的感情，也让听课的老师惊喜不已。

这样的课堂演绎，完全是同学们自发组织的。老师只是告诉学生，这篇文章可以用哪些方式呈现。同学们根据自己的兴趣，选用想要的方式。充分的选择自由激发了同学们的积极性，而由此产生的成就感和满足感战胜了学习的疲累。

“一个总是安于现状的人是不会有进步的。当你一步一步艰难地走出舒适区，回过头看就会发现自己的成长变化。”陈汉宜老师说。

此外，各具特色的英语活动给同学们许多锻炼和展示的机会。同学们在英语歌曲大赛上一展歌喉，男团女团原地出道；在配音大赛上化“声”迪士尼公主；在模拟联合国侃侃而谈；在话剧展演中秒变“戏精”；在书法大赛上秀出一笔好字……

值得一提的是，深高英语组的校本特色教材深受学生的喜爱。校本教材的涵盖面非常广，有世界名著、美国国家地理杂志、阅读探索等，能够满足学生的各种兴趣。老师们精心挑选英文原版小说，结合新高考，设置题型。在郑雅婧老师的班上，同学们会在班会上读英文原版的《怦然心动》。有些英语原版书籍在国内很难买到，老师们就托朋友从国外带回来。为了方便同学们传阅，甚至把英文原著一个单词一个单词地敲到电脑上，打印给学生。

好成绩的一端牵着学生，另一端牵着老师。学生的学习动力得到激发，老师们的教学也要科学合理，两者才能相得益彰，达到最佳效果。

“我们整个年级的英语教学越来越精准化，既有主线也有支线。”高三备课组长周杨老师说。

所谓主线，就是在高考指挥棒下，英语教学必须完成的任务。如，三轮复习在何时完成、学生必须要掌握的重点等，这些都是全年级统一的步调。而各班的老师则根据班级情况，会有不同的倾向。基础差的班级，着重抓单词、语法；基础好、学有余力的班级，老师们则会安排拓展性课程，如小说阅读、评论等。

对于英语学习“困难户”，老师们绝不手软。针对某些英语基础不太好的学生，老师们会给他们单独“开小灶”，各个击破。如，陈汉宜老师每天定时间，让单词不过关的学生到办公室“打卡”。

一堂课中学生的掌握情况、滚动测试中存在哪些知识漏洞、现阶段的教学是否达到预期……以往，这些情况大多基于老师的经验来判断。随着科技的进步，英语组与时俱进，“制表小达人”周杨老师分类整理各种表单，借用大数据深入分析学情、考情，指导精准化教学。

此外，老师们也会从“考”中诊断问题并予以应对。从班级层面，哪个班考得好，有什么经验，会及时总结。如果某个班落后了，大家会进行分析，并到班上听课，甚至组织老师培训，尽快追上来。

疫情封校期间，全体高三老师驻校上课。杜典锋老师在办公室搭了一个临时床，答疑到十一点后，就睡在办公室里，第二天一大早再接着上课。运动能手肖石峰老师就地“转业”化身Tony肖，给学生理发。陈汉宜老师放下两个宝宝，住进学校，每天只能抽空和宝宝视频。周杨老师实行“预约制”，每天从6点到晚上10点，不间断答疑……

在教学上，老师们倾尽所学，点燃思维的火花；学习之外，他们真心陪伴，驱散阴霾，引领学生前行。

彭诗懿是周杨老师的上一届学生。高三时，她的心理压力非常大，作为科任老师，周杨经常和她谈心，帮助她纾解压力。“其实我也只是扮演了一个倾听者的角色，给一点点我的看法。”这样的陪伴和理解让彭诗懿找到了情绪的出口。

在一次聊天中，周杨得知彭诗懿的目标是人民大学。他有点惊讶，但仍旧不动声色地告诉彭诗懿：如果你有考清华北大的能力，为什么不把梦想放大一点呢？Shoot for the moon，and even if you lose，you are among the stars.（如果你朝着月亮去发射，即便失败了，你也在群星之中。）

高考屏蔽生彭诗懿与本届高三学生视频分享应考策略

这句话深深触动了彭诗懿，激发了她内心的斗志。于是，她提升了自己的目标，剑指清北。凭借着破釜沉舟的勇气和孜孜不倦的努力，她从深一模时的100名开外一跃成为高考屏蔽生，如愿收到了清华的录取通知书。

从深高毕业后，彭诗懿给周杨写了一张纸条。也是在那时，周杨才知道，他的一句话对学生产生了什么样的影响。

学生给周老师写歌

学生给老师们的教师节礼物

人们常说，教学相长。诚然，老师也只有不断往下扎根，才能为学生的向上成长提供源源不断的养分。新高考下，英语组全体老师集体教研、和学生一起做模拟卷、写下水作文。经过一轮一轮的磨练，老师们及时更新教法，指导学生备战高考。

老师们不仅在教育的习场和学生各自灿烂，在内部也互相成就。对于青年教师的培养，深高英语组可谓用心良苦。听课、评课、集体教研都是常规动作，更重要的是，让新老师快速学习到老教师课堂精髓的同时，能形成自己独特的教学风格。

从一个“教坛小白”到现在能量满满的“小太阳”，郑雅婧老师坦言，自己是在一场场比赛中“闯”出来的。除了市里的教学能力大赛、基本功大赛和命题大赛，深高还举办globe教育教学大赛。而每次比赛，都是集结整个科组的力量。无论参赛的老师和自己在不在同一个备课组，大家都帮忙出谋划策，贡献“金点子”。有经验丰富的老教师传授“内功”，年轻教师能迅速成长起来，成为独当一面的教学能手。

这样的传承并不是英语科组独有的，它已经内化为每一个深高人的文化自觉。

//往期精彩