圆锥展开图（圆锥展开图是什么形状）

乐意君，高级教师，北仑区名教师，宁波市教坛新秀。曾获“一师一优课”部级优课、长三角区域教学设计大赛二等奖、浙江省精品微课程等。多次在不同范围开设展示课、专题讲座，多篇文章发表在国家级刊物，并被人大复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》对教学、学习、评价进一步做出要求：促进“教—学—评”有机衔接。但笔者发现教师在日常教学中经常出现教、学、评分离的情况。为了改善这些现状，笔者按“研—学—教—评”一体化流程进行日常备课，经过长期实践，取得了较好的教学效果。“研—学—教—评”一体化是指将“研”“学”“教”“评”这四个原本相互独立的教学环节结合，使其成为一个完整的过程，即一体化。本文以“圆锥的表面展开图”的教学实践为例，给出落实“研—学—教—评”一体化的教学建议：精准设计教学，预设“研—学—教—评”整体性；动态实施教学，实现“研—学—教—评”一致性；多元评价教学，促进“研—学—教—评”统一性，从而发挥课堂育人价值。