近年来，居住在“钢筋铁林”里的幼儿，同大自然的联系在逐渐减少。灯光替代阳光，塑料玩具替代草木鸟虫，自然离我们越来越远。《指南》指出，幼儿应亲近自然，喜欢探究，并尝试去感受、表达自然的美。大自然不仅能培养幼儿的好奇心及想象力，更能激发其创造性。让教育回归自然，让幼儿在自然体验中成长，是幼儿走向健康人生的重要过程。在这样的背景下，我们结合本月主题活动《秋叶飘飘》，进行了一次自然教育的尝试，充分利用大自然中的落叶，让幼儿去探索、发现、表达与想象，在自然中与落叶亲密互动，演绎出秋天最美的童话。
学龄前期是孩子认识大自然的最佳时机，爸爸妈妈应该多带孩子到风景秀美的户外走走，让孩子感受大自然的神奇与美。父母是孩子的第一任老师，家园共育，我们携起手来。鼓励家长同孩子一起去亲近、探索和发现自然，在这一过程中能够培养和提升幼儿观察力、感知力、聆听力、想象力和创造力。
秋天来了，带孩子去户外，看一看秋叶，赏一赏秋花，寻一寻秋天的美。爸爸妈妈行动起来，和孩子们去秋天里撒个野吧。
丰富多样的落叶是大自然给孩子们最好的礼物。叶子飘落的动感与孩子们跃动的心灵天然契合，为孩子们打开想象与创作的大门。秋游归来，以叶为纸，以想象为笔，把丰富多样、色彩绚烂的秋叶画下来，带到幼儿园，和老师和小朋友一起玩吧。
秋叶飘飘
秋天最好的教室是大自然，带孩子们到户外，席地而坐，感受秋日的阳光和新鲜的空气，四周是满满的落叶，让孩子们置身其中，就是认识自然的最好方式。
看一看、摸一摸、说一说、找一找，着重自然观察和五感体验，让孩子们在观察中认知，在体验中学习，在自然中提升探究品质。
“去寻一寻你喜欢的落叶，去找一找秋天的颜色……”大自然对孩子们总有无穷无尽的吸引力，孩子们迫不及待的进入樟树林里，聚精会神地开始找寻各种各样的落叶。对于小班的孩子来说，亲身去体验，亲自去寻找比知识传授更重要，孩子们自己捡的每一片树叶都是他们心中的珍宝。
寻找是一段未知的旅程，对于孩子们来说，有探索时的好奇，有寻觅时的想象，更有发现后的惊喜。
踩一踩枯叶堆，下一场黄叶雨，与秋叶共舞，同落叶游戏。在自然中自由的游戏，总能看见孩子最纯粹的笑容，总能遇见西幼的“嬉游”精神。
“我给小虫做个家，让他天黑了也不怕。”
黄黄的银杏叶是我们的宝贝，工人叔叔修剪的桂花叶也是我们的宝贝，快快收集起来，小艺术家们要行动啦！
一片树叶从新生到繁茂，从绚烂到凋落，向孩子们展现了生命的轮回和自然之美。孩子们在和落叶游戏过程中，用心去审美，学着去热爱自然，去敬畏生命。
落叶为孩子们的艺术创作提供了天然的素材，以叶为纸，以想象为笔，去涂画去创作。用彩纸撕贴，用颜料印染，孩子们创作出一幅幅美丽的树叶画，把自己对秋天的美好记忆，把自己的真情真知，一并记录下来。
大自然为孩子们提供了很多宝藏，等待着他们去发现去探索。落叶的飘落或许预示着生命的凋零，那树枝上沉甸甸的秋果却又昭示着生命的繁盛。红红黄黄的秋果给秋天的大自然增添了新的生机。孩子们迫不及待地要去摘一摘，去尝一尝。
在和大自然“亲密接触”的过程中，孩子们不仅能跟大自然和谐相处，也能和同伴友好相处，孩子们相互交流见闻和感受，互相分享桔子，让孩子们的沟通能力，交往能力得到了很大的提高。分工合作，小朋友们也来做一棵属于我们自己的红果果树吧！
银杏香樟腊梅，幼儿园里的秋天这么美丽，枯枝落叶秋果，大自然的赠与这么丰厚。孩子们在收集落叶的过程中，去观察去发现；在和落叶做游戏的过程中，去奔跑去跳跃；在和一草一叶的亲密接触中，去敬畏生命去热爱自然。在一片落叶里找到秋天，也在一片落叶里遇见教育。
在这里，你可以用眼睛捕捉秋风的踪迹，用手触摸落叶的脉络，用呼吸感受秋果的清甜，成为大自然的探秘者。在这里，你可以拥有自然的本色，成为一个具有游戏精神、探究品质、审美体验、真情真知的快乐“西幼娃”；一叶知秋，一叶见爱；我们在这里，和自然同在；我们在这里，嬉游乐开怀！
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