5月16日，福建医科大学附属第二医院护理部举办2023年“优秀护士”和“优秀带教老师”分享会。20名护理骨干分享了个人成长经历、临床护理和带教经验，结合护理学科建设的愿景、使命、核心价值观的思考和未来规划。分享会旨在发挥榜样力量，更好地践行护理文化，激励护理同仁不断地奋斗和成长，贡献更多的智慧和力量，推动护理学科发展。
分享者名单
“优秀护士”分享
12病区NICU 郭春玲
“获得‘优秀护士’这一荣誉，我倍感荣幸。工作以来，我曾多次参加医院的各项活动和竞赛，曾获得外周静脉输液护理创新案例演讲比赛三等奖，鲤城区‘见义勇为’荣誉称号，每一次的参与都让我成长许多，弥足珍贵！金奖、银奖不如病人的夸奖，金杯、银杯不如人们的口碑！在工作中，家长由衷的一句感谢是我们前进的动力。千言万语汇成一句：感恩有你，未来的路，以梦为马不负韶华！”
14病区特产一区 柳燕瑛
“产科，既是新希望的诞生地，又是我们的主战场。在那里，我们神经紧绷、提心吊胆。在那里，我们温柔中透着刚强，谨慎中不乏大胆。在那里，我们时刻监测胎心的变化，时刻记录产程的进展。产科的工作是苦、脏、累，但是看到付出的汗水得到了回报，看到母子平安，看到一个又一个幸福的家庭从这里走出去，都让我感到无比的自豪。作为一名助产工作者，我为自己的工作感到骄傲、神圣。因为我们的工作传递着爱心，让一个家庭的希望延续，成为社会和谐、家庭和睦的缩影。我爱我的职业！”
16病区全科医学科 黄丽燕
“护士看似普通，却又是在最被需要的时候去守护着大家。近年来医院及护理部为护士大力打造多元化的职业发展平台，利用各种途径和方法激励和认可护士，为护士提供支持系统，让护士找到自身价值，更好地为民众服务。我也是在这样的环境下，不断学习、成长，并且获得了荣誉。我将继续诠释以人为本，为民众提供有温度的全方位全生命周期专业照护的使命；把爱融入工作细微处，用爱诠释护理工作的核心价值观。”
50病区ICU 陈学鹏
“过去一年在重症护理和呼吸治疗专科护理的学科建设、促进实用技术在基层的推广、担负抗疫使命等方面做出一定的努力与成效，也收获了成长与感悟。多次的抗疫经历让我深刻感悟到，挽救生命就是我们的责任和使命。新形势下对护理工作提出了更高的要求，我们应该转变观念，善于学习，不断完善、充实自己，实现护理模式的转变。用心去感受，用爱去服务，把感情融入平凡的工作中。什么是‘护理之美’，我认为：以坚韧之心，坚守平凡岗位，就是至美。”
65病区心血管内科 陈锦丽
“我只是一名平凡的护士，每天身穿护士服穿梭在病房和走廊之间，重复着繁琐的护理工作。一位平凡者可能无足轻重，但是我们知道一群平凡者就是力量。如果我们每个人在自己平凡的岗位中，不断学习，不断进步，时常反思，换位思考，做个有温度的护理人，那么二院护理的未来可期。”
66病区神经内科 陈丽娜
“我是一名普普通通的护士，即使疫情当前，即使病毒就近在咫尺，但因为我们是护士，可以隔离病毒，但不能隔绝爱。2022年3月份泉州抗疫，第一时间被派到东美社区，最终与小区居民一起迎来了解封。12月参与了北京的支援工作，见证了北京马路从荒无人烟到车水马龙。我们在辛苦中呵护生命；白昼轮转，在劳累中坚守生命的轮回；叮嘱、记挂、悉心安慰，在焦虑中缓解忧伤。也许我们还会面临痛苦和疾病，也许我们还会面对生死和分离，也许未来的五年、十年、二十年我仍旧要把汗水挥洒在这里，但我坚信，我仍旧会用最初的热情去创造奇迹！”
急诊科 乐彩凤
“急诊科护士，一群‘任劳任怨’的天使，一群‘默默无闻’的天使，每天在急诊科和时间赛跑、和死神较量，而我就是这个团体中一份子。从实习生到护士，再从护士到护师、主管护师，2011年至今，近12年的护士职业生涯里，每一句肯定与赞赏，都并非偶然，只有经过千百次的锤炼，才能拥有这份从容与自信。因此要立足本职，与时俱进，不断学习，汲取精华，全面提高综合素养。此外，这一路的蜕变，得益于每个护理同伴的帮助，得益于瑞云护士长的信任，更得益于您的指导、督促和关爱，以及无条件的支持——我敬爱的文莉护士长。一次次的蜕变，也让自己成为有梦想、有温度的护士，梦想与温度永远在路上。”
东海麻醉科 苏雪娥
“护理的性质和内容随着时代的变迁而发展，新时代护理人不仅要有知识、技能，也要有科研创新能力。学历提升是提高科研能力的好途径，立足临床，从小问题着手，慢慢挖掘，也是一种好方法。我们要以发展的眼光看问题，到更好的平台去进修学习，关注学科和专业的发展。新时代的护理人要在合作共赢中共发展，要终身学习保先进，要换位思考显温度，也要一路前行，常怀感恩之心！”
59病区眼科 陈振萍
“从业眼科护理工作十余年，在平凡而忙碌的工作岗位上，兢兢业业、恪尽职守，用自己的实际行动诠释着一名光明使者的初心和使命。每日不厌其烦为患者滴眼药水，讲解疾病知识等，想病人之所想，急病人之所需，始终坚持‘一切以病人为中心、全心全意为病人服务’的服务理念，为无数患者送去温暖，换来光明。”
护理部 谢雅萍
“在临床一线的工作经历，我看到了急危重症病人因我们的抢救而减轻痛苦，因我们的安慰而树立信心，这激励着我不断进取，乐于奉献。在努力提升自己的学历和科研能力的过程中，我意识到护理科研能推动护理创新的发展，从而促进专业护理水平的提升。未来我将不忘初心，为成为更好的自己而奋斗，从而为医院护理的发展贡献自己的力量。”
“优秀护理带教老师”分享
护理部 许雅婷
“十年的护理岗位让我顺利完成从护理小白到护理骨干的蜕变，也开启了对护理教学工作的探索。带教期间，我竭尽所能地将专业知识和临床实践充分结合，注重培养学生独立分析、解决问题的能力，鼓励创新，使学生在综合能力与思想品质等方面能同步提升。我始终相信学习这件事从来都不会太晚，努力沉淀自己，教学相长，坚持反思并记录，总有一天会让我们的努力，配得上我们的梦想！”
01病区产科A区 叶惠珍
“带教老师既是名出色的护理实践者，也是位优秀的角色榜样。首先，要热爱自己的护理事业，产科是个温暖和希望的地方，是母亲坚定的依赖。其次，要有扎实的理论基础。去年有幸获得了中华护理学会糖尿病护理专业委员会‘优护之星’称号。带教经历中印象深刻的是在给糖妈妈分析饮食、药物对血糖的影响时，带教的护生将自己学到的知识分享给她的同窗同学，这让我很是欣慰。几周的相遇，凝结的是感情，我十分感谢我带过的每位护生，是她们给予了我学习的动力，让我感受到了青春的朝气，也增加了我工作的成就感，感恩！”
73病区血液科 陈淑萍
“2014-2016年度我担任血液科总带教，2016-2023学年除了学生带教以外，还承担静脉治疗专科护士、PICC进修学员的带教，以及担任本科生论文指导老师。在十年的带教生活中，我觉得教育学生的本质是教育自己，老师是学生的行为模范，而学生是老师的一面镜子，在学生身上会折射出老师的优点和不足。带教的过程中我们需要不断反思自身，激励自我，提升自我，才能做到教学相长，良性互动。”
03病区普外B区 陈宝川
“我是普外科大家庭中的一员，普外科的特点是病种多、急诊多、手术多、护理工作量大，带教任务较为繁重。为了更好的服务患者，满足临床带教的需求，我通过不断学习，提升自身综合素质，并毫无保留地把自己的知识和经验手把手传授给学生。抓住一切能利用的时间进行教学指导，多示范，循序渐进，同时给予鼓励,放手不放眼，给每一位学生多创造实践的机会，帮助她们走稳自己的职业生涯第一步，以爱心、耐心赢得了学生的信任及尊重。”
周小雅
12病区儿科 林桂琼
“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作为一名带教老师，需要创建新型的师生关系。尊重学生、以智育人；自主管理、以理服人；转化后进，以爱待人。发扬民主，让学生说话；丰富形式、让座谈会说话；畅所欲言，让实习日记说话；解决问题，让谈心说话。同时，还需不断提升自身素质，于2021年北京进修中华护理学会组织的儿科专科护士。发表期刊论文两篇；获得实用新型专利两个。”
16病区全科医学科 周小雅
“临床带教是护理教学的一部分，是让学生实现知识向能力转化的一个过程，为了完成学校到社会的良好过渡，带教老师在教学中发挥了极其重要的作用；日常工作中‘以优质护理为载体、以护理教学为导向，培养全心全意为病人服务的全科护士’为愿景，时刻提醒自己以‘以身作则，循循善诱，培养有牢固的专业思想、丰富的人文情怀、扎实的专业知识、过硬的护理技能的护理人才后备军’为使命，对带教工作时刻保持热忱，以博爱之心育人，增强教书育人的责任感和使命感，为培养德才兼备的白衣天使而努力。”
50病区ICU 陈玉珍
“弦歌不辍，薪火赓续，护理带教是历代前辈传承的践行者，是医护南丁格尔精神的传播者。学习具有模仿的性质，带教老师的一言一行，无时无刻不在潜移默化的影响着她所带的学生。在平时的带教过程中，我会教导学生只有严格遵守护理制度、操作规范才能避免差错事故的发生，让他们意识到高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性。作为带教，需要加强自身知识储备，不断丰富自己的理论知识和熟练的操作技术，更需要传递正能量，怀揣感恩之心，将一些优良传统传递下去。”
56病区关节外科/创伤骨科 李晓丽
“2022-2023年是我担任科室总带教的第七年，今年关节外科总共接收36位护理实习生临床实习（其中研究生1名，本科生16名）。首先，在入科教育时主动认识她们，并记住她们的名字。俗话说：要给学生一碗水，自己要有一桶水，所以我对自己严格要求，不断提升自己，在2022年取得同等学历硕士学位，在带教方法上灵活多样，同时突出自己的专业特点进行带教，强调安全的重要性。让学生分管患者，以加强护理服务理念教育，在带教过程中，注重提高学生学习积极性，满足他们的好奇心，同时引导学生多看、多问、多想，为学生答疑解惑，教学过程中因材施教、因阶段施教，关注学生的感受。带教工作的完成需要科室每一位带教老师的共同努力，还要依靠科室护士长的大力支持，以及护理部制定的严格的实习带教制度。”
57区甲状腺乳腺外科 朱碧青
“今年是我工作的第十年，我始终践行着对护理工作满腔赤诚的热爱、始终坚守立足岗位做奉献的初心，用无比坚定的实际行动来践行南丁格尔的精神。作为科室的总带教，我奉行‘身教胜于言传’。用行动来教导科室的实习护士，用身体力行来让她们信服。我丈夫是一名警察，很少能兼顾到家庭。在护士长的鼓励与鞭策下，通过合理高效分配时间，在一边带2娃，一边努力工作的情况下，不放弃提升自身学历，虽然过程较为艰辛，但仍发表了多篇论文及实用新型专利，虽都是相对比较基础的成果，但这也是对自身努力最大的认可。”
01病区产科B区 洪惠兰
“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。带教工作要求我们要以身作则，也要求我们要因材施教，既要指导学生工作，也要关心学生的生活。带教工作是每位老师的义务，我们都应该尽心尽力，医院的发展也会对带教工作提出更高的要求，这就需要我们不断充实自我，完善自我，不断提高自己的带教水平。希望我们都能不忘初心，在这条漫长的、并不容易的、并不轻松的道路上坚持到底。我坚信，学无止境，天道酬勤，越努力越幸运！”
与会人员踊跃分享体会与思考
“作为一名护士，不仅仅要做护理患者的工作，更需要从工作中发现问题，善于思考，在工作中进行创新。”
“作为一名护士，如何平衡工作与家庭关系也是需要学习的一部分。”
“希望这些优秀的带教、优秀的护士带领大家一起优秀，启发低年资护士，成为她们奋进的目标，引领着科室护士向前发展。”
“我们千万不要停下努力的脚步，不要躺平，越到困境越是不能够放弃。”
分享会由护理部王锦佳副主任主持并总结，她指出，优秀护士、优秀护理带教取得的荣誉是鼓励，也是鞭策，更是新征程的启航。希望他们成为星星之火，能在每一个自己的专科领域里以及自己的团队中发挥榜样的力量。让我们共话愿景，明确方向，奋楫笃行新征程！
周小雅
现场剪影（左右滑动查看）
供稿/ 护理部、全体优秀护士及优秀带教老师
编辑 / 党委宣传部
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