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1、幼儿园大班数学活动:学习2的组成，认识分合号
活动目标：
1、教幼儿学习2的组成，知道2可以分成1和1。
2、帮忙幼儿理解分合的含义，认识分合号，知道怎样用语言叙述。
3、激发对分合的兴趣。
活动准备：
1、知识经验准备：认识10以内的数字。
2、物质材料准备：ppt课件一份、黑板一块、实物玩具2个、分合号假设干、幼儿操作记录材料人手一份、勾线笔人手一只。
活动过程：
一、看一看、说一说，学习2的组成。
1、引导幼儿用语言讲述分合2个玩具的过程。
教
2、师演示：教师手拿2个玩具，将2个玩具分给他们一人一个，再请幼儿将各自手中的一个玩具还给老师。〔教师一边演示一边请幼儿随着教师演示的动作进行讲述。〕教师：谁愿意把刚刚的事按顺序讲述分明？〔请几位小朋友来把刚刚的活动过程完整的讲述一遍。〕2、认识分合号，理解含义。
教师：那我们怎样才能把这件事记录下来呢？老师有2个玩具，可以用几表示？〔用2〕教师：分给xx小朋友的一个用几表示？分给另一个xx小朋友的一个用几表示？〔引导幼儿边答复，教师边在黑板上写2，1，1。〕教师：可这里只有数字2、1、1，应该用什么符号来表示'分'呢？〔出示分合号〕这个符号叫分合号，上面是连在一起的，下面是分开的，可以
3、把它放在2和两个1的中间，就能表示2分成1和1。〔教师：想想连在一起的局部应该靠近哪个分合号数字？分开的局部应该靠近什么数字？〕3、刚刚他们还回来了玩具，那又是怎样来记录？〔同上，让幼儿知道1和1合起来是2，认识"合"的符号〕4、引导幼儿一起认读分合式。教师：这个式子你们会读吗？2
可以分成1和1，1和1合起来是2，这个记录我们就叫他分合式。
二、练一练、记一记，请幼儿用玩具进行分合式操作记录。
1、教师：请每个小朋友们拿2个玩具，在自己的桌面上摆一摆，然后把它用分合式记录下来，并说一说。〔教师巡回察看〕2、幼儿操作记录。
3、操作评价。
三、看一看、乐一乐稳固分合式。 分合号 分合号
1、教师出示PPT，稳固2的组成及分合式。
2、教师和幼儿玩手势口述游戏。2可以分成1和1,1和1合起来是2。
3、在游戏中活动结束。
【幼儿园大班数学活动:学习2的组成，认识分合号】
