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吉水县人民政府教育督导委员会文件
吉水教督字〔2021〕7号吉水中学
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吉水县中小学2020—2021学年度办学
绩效考核情况通报
全县各级各类学校：
根据吉水县人民政府办《关于印发吉水县中小学2020—2021学年度学校办学绩效考核方案的通知》（吉水县府办字〔2021〕49号）要求，县教育督导组通过实地查看、民主测评、查验资料、交流反馈等方式，于6月1日—7月3日对各乡镇初级中学、中心小学、县直属学校进行了全面细致的督导评估。根据绩效考核结果，县委、县政府对2020—2021学年度办学绩效考核优秀及进步学校进行表彰，现将具体情况通报如下：
一、奖项
（一）高中组
一等奖：吉水中学、吉水二中
（二）农村初中组
一等奖：邱陂中学
二等奖：金滩学校、乌江中学
三等奖:文峰镇中心学校、新和学校、螺田中学、醪桥中学
（三）农村小学组
一等奖:黄桥小学
二等奖:螺田小学、阜田小学
三等奖:水田小学、金滩小学、白沙小学
（四）县城初中组
一等奖：吉水五中 二等奖：思源学校初中
（五）县城小学组
一等奖: 文峰小学 二等奖：城东小学
（六）进步奖
枫江中学、冠山小学、水南小学
二、未获奖学校考核得分都在140分以上，均为合格
三、考核情况通报
（一）农村小学
醪桥小学：校务管理民主、科学，资料比较齐全，整理装订基本上按评估指标。学生食堂管理制度较完备，证件齐全，管理规范。教育扶贫工作扎实、到位，受助学生档案资料规范、齐整。学生爱国主义、革命传统及法制教育开展较好。存在的问题：计算机课开设不全，设备入账不及时。组织生活会没有开展批评和自我批评。心理健康教育活动开展少。
水田小学：少先队建设安排、方案、过程完善。学生食堂管理制度完备，证件齐全，管理规范。教育扶贫工作做得较好，受助学生档案资料齐全、详实。帮扶学生工作开展有计划、有措施、有记录表。图书流通基本达标。存在的问题：党建工作记录时间顺序零乱。校务管理整理装订基本上按评估指标，但有些活动资料还不够完善，缺乏佐证材料等。食堂属老式建筑，通风设施效果较差。功能室管理还不到位。家校合作成果展未得到体现。
盘谷小学：校本培训工作开展扎实有效。学生食堂管理规范，证件齐全。教育扶贫工作做得扎实，受助学生档案资料规范、详实。帮扶学生工作有明显效果。读书活动形式多样，学校在教学用书上舍得投入，剪纸特色活动开展较好。存在的问题：校务管理各项资料比较齐全，但整理装订不够规范。心理健康教育开展较少。食堂属老式建筑，通风设施效果较差。缺少家校合作成果展。功能室管理还欠规范。
阜田小学：少先队计划、方案、过程丰富、完整。班级文化建设丰富，有特色。校务管理各项工作开展扎实，资料齐全，装订清晰。学生食堂管理规范，各项管理资料齐全、详实，证件齐全。教育扶贫工作做得好，受助学生档案资料规范、齐全、详实。心理健康教育工作做得较实。素质教育有成效，参加县级以上比赛获奖较多。特色创建作品装订成册，教师培训有心得，有总结。存在的问题：图书流通量不达标准。
白沙小学:少先队活动丰富。校园文化建设丰富多彩，具本土特色。校务管理资料齐全，特别是校务管理制度整理按六大块，内容清晰、一目了然。学生食堂管理较规范，证件齐全。教育扶贫工作做得扎实，受助学生档案资料齐整、详实。图书活动开展丰富多彩，资料较完善；特色创建有方案、有实施计划、有校本教材。存在的问题：图书流通量不够。心理健康教育开展比较薄弱。食堂属老式建筑，通风设施效果较差。
螺田小学:党建工作扎实，富有成效。校园文化建设丰富多彩，具有校本特色。班子锐意进取，战斗力强。校务管理各项资料齐全，整理装订有序、清晰，一目了然学生食堂管理规范，制度完备，证件齐全。教育扶贫工作有成效，受助学生档案资料规范、齐全、详实。德育活动形式多样，扎实有效。书香校园气氛浓厚，素质教育开展较好。功能室管理规范，建档齐全。存在的问题：缺少安全教育周安排。
水南小学：校园文化建设具校本特色。校务管理各项资料比较齐全，整理装订基本上按评估指标。学生食堂管理制度完备，证件齐全。教育扶贫工作做得较好，受助学生档案资料齐全、详实。德育工作做得较实。存在的问题：缺“师德师风建设月”活动资料。校舍档案整理不够规范，有些活动开展比较少，导致资料缺乏。心理健康教育开展不多。食堂属老式建筑，通风设施效果较差。帮扶学生工作有所欠缺。功能室管理不规范，计算机和实验课开设不正常。
金滩小学：家校合作到位。校务管理各项工作务实，活动开展较多，资料也较齐全。学生食堂管理规范，证件齐全。教育扶贫工作做得扎实，受助学生档案资料齐全、详实。“红、古、绿”文化活动开展较好。帮扶困难学生活动台帐清晰，工作到位。乡村少年宫活动记录详细，并装订成册，有制度，有方案，有总结。存在的问题：特色创建资料本年度没准备。台账管理还要再规范。食堂属老式建筑，通风设施效果较差。
白水学校：校务管理各项工作比较扎实，活动开展比较多，资料也比较齐全，教育扶贫工作做得还好，受助学生档案资料较规范。书香校园和特色创建活动开展较好。存在的问题：校园文化氛围不足。无语言文字规范提示牌。有些资料没有安装评估指标顺序整理。学生食堂资料有所欠缺。法制教育工作活动有所不足。功能室标牌不完善，柜签未张贴。
冠山小学：学生食堂管理制度规范，证件齐全。教育扶贫工作做得较好，受助学生档案资料规范、详实。少先队工作活动丰富。课外阅读保质保量，学校图书共享交流且有效果。图书室全天开放，学生的阅读环境有保障，图书活动丰富，家校阅读效果较好。装备管理较规范。存在的问题：班级、寝室文化单调。食堂属老式建筑，通风设施效果较差。校务管理有些资料没有安装评估指标顺序整理。
黄桥小学:党建工作扎实。少先队活动丰富多彩。党史学习有特色、有成效。校园文化建设丰富，文化氛围浓烈。校务管理各项工作开展务实，资料齐全，装订清晰。安全教育周工作安排详细。心理咨询工作开展到位。学生食堂管理规范，制度完备，证件齐全。教育扶贫“一生一党”资料规范、齐全、详实。德育工作扎实、有效，“红、古、绿”文化活动。功能室管理较规范。素质教育、特色创建和书香校园开展的有声有色，效果明显。
尚贤小学:学校管理民主，校务公开。学生寝室干净、整洁。校务管理资料比较齐全，整理装订规范。学生食堂管理制度完备，证件齐全。教育扶贫工作做得较好，受助学生档案资料规范、齐全、详实。德育工作开展较实。资料齐全规范，各项工作有计划、有方案，有具体实施措施。存在的问题：心理健康教育开展较少。食堂属老式建筑，通风设施效果较差。
枫江小学：少先队活动丰富。班级文化、走廊文化有特色。学生食堂管理规范，制度完备，证件齐全。教育扶贫工作做得较好，受助学生档案资料规范、齐全、详实。学生心理健康教育工作开展较好。学校兴趣小组种类较多，活动开展丰富多彩，重视学生素质教育的培养。功能式管理规范有序。存在的问题：校务管理各项资料整理装订不够规范。家校合作成效不明显。
双村学校：团队活动丰富。校务管理各项资料比较齐全，基本上按评估指标整理装订。安全工作有计划、有活动、有记录、有图片等佐证材料。心理咨询工作开展到位。学生食堂管理规范，证件齐全。教育扶贫工作做得较好，受助学生档案资料规范、详实。“家、校、社”合作工作做得较实，有合作成果展板等。书香校园、特色创建效果较好。存在的问题：功能室管理欠规范，图书流通量不够。班级文化较单调。
八都小学：教师考核工作扎实。“红、古、绿”上墙文化内容丰富。学校各项活动开展较多，且取得较好成绩。功能室管理规范有序，实验教学开设正常。存在的问题：迎检资料整理较零乱且不完整。“家、校、社”合作工作有所欠缺。
丁江小学：少先队工作扎实。安全工作开展扎实有效，资料齐全，整理规范。学生食堂管理规范，证件齐全。教育扶贫工作做得还好，受助学生档案资料齐全。存在的问题：心理健康教育开展较少。食堂属老式建筑，通风设施效果较差。书香校园、特色创建只开展了一次读书活动，没有准备其它相关资料
。计算机和实验课开设不正常。
乌江小学:班子团结创新，战斗力强。校务管理民主、科学。党建工作扎实。校园文化丰富、氛围浓烈。学生食堂管理规范，环境干净、整洁。教育扶贫工作扎实、到位，受助学生档案资料规范、齐全、详实。德育工作形式多样，效果明显。实验和计算机课开课正常。存在的问题：学校心理健康教育工作有所欠缺。功能室管理还有欠缺。
（二）农村初中
白沙中学：校园足球活动开展较好。以周考为重点去推动中考复习工作，有一定的成效。招生方案齐全，资料整理规范整洁。积极主动争取当地政府的支持，重视家校联系。注重新老教师结对帮扶工作。法制讲座形式多样。赣教云平台维护较好。存在的问题：整体资料台账内容不完善，整理不规范。德育内容少，活动开展次数少，团队活动开展少。对中考改革中小学科的要求还停留于传统认识，常规教学有待加强。
新和学校：学校的教学氛围，教学风气好。教职工接种率高。安全主题教育开展扎实有效，台账较为完善。学生食堂管理较为规范，过程管理扎实。教育扶贫档案规范，宣传到位，资助不遗不漏。赣教云平台维护较好。存在的问题：教学资料的收集，装订还有待加强。初中音体美课相对减少。地方红色教材缺，团队活动少，家校活动无记录、总结。计算机、生物实验操作少。
螺田中学：资料归档整齐有序。教学常规工作扎实。书香校园有丰富的载体，有《专刊》。文化氛围浓厚，学生优点展示、读书角、校本教材等特色鲜明。素质教育活动丰富多彩，有成效。党建工作开展扎实有效，资料台账较为完善。安全工作过程管理较为细致。教育扶贫扎实。德育工作开展较好。赣教云平台维护较好。存在的问题：教学质量还有待提高。心理咨询室的工作应进一步得到完善。“红古绿”文化教育活动不多。初二计算机无记录单、生物实验操作少。
阜田中学：资料归档整齐有序。中考复习，对小学科的管理比较全面，到位。学生食堂管理比较规范，注重细节管理，有留样、进出货物有详细记录、索证齐全。红色教材有特色，如《人文阜田》。赣教云平台维护较好。存在的问题：无校建档案。疫苗接种率低。音体美课不达标。教师教育教学积极性有待提高。家校活动简单、帮扶计划措施简单。生物、物理记录单少，音乐、美术教室使用率低。
尚贤中学：资料的收集与装订比上一学年有进步。校园环境清净整洁。安全保卫工作有所加强。教育扶贫管理工作较为规范。存在的问题：教育教学质量还有很大差距。资料整理归档工作较差。音体美课没开足开齐。教师教育教学工作积极性有待提高。活动资料少且简单，无团队活动，无红色教材，无各种资料佐证资料。计算机操作少，生物实验操作缺。
金滩学校：学校管理有序分明，班子的工作积极性高。书香校园和高效课改工作扎实，资料齐全，过程管理到位。心理健康教育工作落实到位。建立了特异体质学生档案。化解大班额有实效。学生食堂管理规范。教育扶贫扎实有效。家校合作活动开展较好。存在的问题：小学科教学的管理和教师的培训工作需要跟进。无校建档案。毕业班音体美课量不达标。“红、古、绿”文化教育资料少。
枫江中学：资料整理规范整洁。教育扶贫工作有特色，积极开展“教师帮扶学困生小学科(政治、历史、地理和生物)活动”，有方案、有记录、有小结。各种制度方案齐全，资料整理规范。赣教云平台维护较好。存在的问题：心理健康教育无方案和健康档案。素质教育资料未整理归档。生物实验操作少。毕业班音体美课不达标。
盘谷中学：集体备课的资料详实、丰富。制订了一系列的常规教学制度，关注激励措施，把“周考”纳入奖励注重安全工作过程细节管理。存在的问题：资料整理归档工作较差；音体美课没开足开齐。音体美课不达标红色文化、“红古绿”文化缺，团队活动无开展。生物无进度表，理化实验开展少，计算机初二、初三没开展。
黄桥中学：学校风气有明显好转。有专用的《教学质量分析表》和《教研活动记录表》。关注学生心理健康教育，建立“学生特异体质心理档案”。注重对学困生的帮扶。安全工作注重细节管理。有特色教材《杨万里》。存在的问题：七年级生源的稳控和学生的学风工作有待加强。无校建档案。素质教育方案缺，毕业班体育课不达标。生物操作少，音乐、美术教室使用率低。
八都中学：建立了一系列的常规教学和高效课改制度。心理教育工作制度资料齐全。体育活动成效显著。教代会制度比较规范，重大事项须经教代会讨论通过。赣教云平台维护较好。存在的问题：台账资料整理不够规范。学校管理还有薄弱环节。对学生的交通安全教育还需要加强。大部分活动佐证材料缺失，无团队机构。缺少帮扶工作计划、措施。音乐、美术教室使用率低。
水田中学：书香校园的资料比较齐全。课程开设达标。注重家校联系，“万师访万家”活动开展有特色。学生劳动基地成效显著。赣教云平台维护较好。存在的问题：教育教学质量还有很大差距。资料整理归档工作较差。毕业班作业多，睡眠时间不够。
德育计划、总结缺失。红色文化活动开展少。生物实验操作不够 吉水中学，音乐、美术教室使用率低。
醪桥中学：聘请县检察院副检察长为法制副校长，每学期至少上一堂全校性的法制讲座。学校对固定资产管理有特色。书香校园工作有载体，坚持开展“滚动作文”课题活动，办有校刊《校园文萃》。资料的装订规整，有序。心理教育工作制度资料齐全。存在的问题：缺乏校本红色教材。班子对教学工作管理的示范作用发挥不明显。化解大班额无方案。音乐、美术教室使用率低。
文峰镇学校：将村小六年级纳入月考，由中心小学统筹管理，成效明显。注重理论宣传报道，把学校特色工作宣传出去。安全工作注重过程管理。爱国主义教育活动氛围浓。赣教云平台维护较好。存在的问题：资料的归类和细化有待加强。体育课量减少，毕业班没开设。无红色教材。音乐、美术教室使用率低。
水南中学：教研资料丰富，《周抽表》的填写认真，仔细。
开展了一系列的书香校园工作，有活动，有资料。资料整理规范整。学生食堂管理台账较为规范。爱国主义教育活动氛围浓。赣教云平台维护较好。存在的问题：薄弱班级的管理还要加强。体育课不达标，学生睡眠时间不够。家校合作工作开展少，地方红色教材缺。计算机操作较少，生物实验较少。音乐、美术教室使用率低。
邱陂中学：教风端正，学风良好，工作有序。资料归档整齐有序。素质教育活动丰富，资料齐全，成效显著。严格落实课程标准。重视教师队伍建设，注重新老教师结对帮扶。安全工作过程管理扎实。赣教云使用较好。存在的问题：总结教与学的经验和特色有所欠缺。缺乏校本文化教材。心理健康教育开展少。生物实验操作不够。音乐专用教室使用少。
乌江中学：校长任教两个班的地理课程，学校过程管理严格认真，有方案，有监测，有评估。教学教研，书香校园，特色工作认真落实。每一项工作的资料丰富，材料齐全，装订有序。校园环境清净整洁。素质教育活动丰富多彩。在省市媒体宣传报道学校办学经验。学校食堂管理较为规范。安全工作注重过程管理。关爱留守儿童活动有特色。存在的问题：小部分教师的教学管理，常规管理要求不严，规范欠缺。寄宿生在校期间的安全管理需要进一步加强。生物实验操作少，音乐、美术教室使用率低。
冠山中学：资料归档整齐有序。注重学生心理健康教育，心理咨询记录表的内容较为详细。教育扶贫工作扎实有效。注重学生德育工作。存在的问题：体育课不达标。无红色教材，“红古绿”文化缺乏。音乐、美术教室使用率低。
丁江中学：资料归档整齐有序。素质教育活动丰富，资料齐全，成效显著，美术教育开足课时，办出特色。安全工作注重过程细节管理。赣教云平台维护较好。存在的问题：毕业班体育不达标。地方红色教材缺。教师的教育教学工作积极性有待提高。
生物实验较少，音乐、美术教室使用率低。
（三）县城学校
城南二小：管理规范，办学有特色，校园文化浓厚，安全工作扎实，财务制度机制健全，台账规整，印证充分。
城南小学：管理规范，校园整洁，安全工作较为扎实，教学教研台账整理不够规范，教育扶贫有所差欠。
城东二小:校园环境整洁，安全工作扎实，教学教研台账整理不够规范，文化氛围不足。
城东小学：管理规范，办学有特色，校园文化浓厚，安全工作扎实，财务制度机制健全，教学教研规范，台账规整，印证充分。
实验小学：管理规范，特色创建内涵丰富，安全管理精细，台账规整充实，素质教育还有待加强。
文峰小学：管理规范，校园环境整洁，安全工作制度机制还健全。素质教育还有待加强。
吉水四中：管理较为规范，校园环境整洁，安全工作扎实。工作台账整理较为凌乱，办学特色还不够凸显。
吉水三中：领导班子建设还需加强，学校管理规范，校园文化有内涵，学校环境整洁，安全工作扎实，台账整理不规范，素质教育成果不足。
吉水五中：管理规范，师生风貌好，校园环境整洁，安全工作精细，财务制度机制健全，素质教育成效显著，教学教研基础扎实，资料台账规整有序，印证材料充足。
思源学校：管理规范，校园环境整洁，安全工作精细，财务制度机制健全，素质教育成效显著，资料台账规整，印证材料充足。
进士学校：管理规范，安全工作精细，校园环境整洁，素质教育成效显著，办学特色还不够凸显。
吉水中学：管理严格，办学理念先进，校园文化浓厚，特色办学有亮点，环境整洁，安全工作制度机制健全，工作台账齐备，印证充分，财务管理还需加强。
吉水二中：学校管理严格，校园文化浓厚，安全工作制度机制健全，校园环境整洁，食堂管理规范，台账整理清晰、齐全，特色办学还需加强。
吉水县人民政府教育督导委员会
2021年9月7日
吉水县中小学2020-2021学年度办学绩效考核情况通报.docx
