观察物体思维导图（数学观察物体思维导图）

 为落实学生数学学科核心素养的发展，提高学生的逻辑思维能力，激发学生学习数学的兴趣，让学生充分感受数学的魅力，每一个单元结束，学生都会绘制本单元的数学思维导图。

绘制思维导图，实际上是学生积极思考、主动进行创新实践的过程，同学们用关键词突出知识重点，深入挖掘知识内涵，发挥丰富的想象力，精心构画出一幅幅色彩鲜艳、富有创意、充满“数学味”的思维导图，将自己思维的过程动态地反映了出来。

下面就让我们一起欣赏他们的优秀作品吧！

“观察物体”是北师大版数学教材四年级下册第四单元的教学内容，本单元其中包括看一看、我说你搭、搭一搭，学生利用思维导图梳理本单元重要的知识点，而且能进一步激发学生对观察“立体图形”的兴趣；让学会明白观察物体可以从不同的角度观察，不同的角度观察到的形状可能不同；还会从两个面观察到的图形，搭出原来图形的样子，会从给出任意一面，搭出不同样子的图形；学会把立体图形平面化，平面图形能够想象出原来的样子。为高年级图形空间想象能力的培养打下坚实的基础。

“分数除法”是北师大版数学教材五年级下册第五单元的教学内容，本单元学习的主要内容有：分数除以整数、分数除以分数、已知一个数的几分之几，求这个数的应用。这一单元主要是在分一分、算一算的活动中借助图形语言，利用已学过的分数乘法的意义，理解分数除法的意义，掌握分数除以整数、分数除以分数的计算方法，并能正确计算，解决实际问题。

一幅优秀的数学思维导图，不仅要色彩丰富、配图美观，更重要的是能科学地体现知识间的逻辑性。

学生们通过运用一些线条、符号、词汇和图像把一长串枯燥的信息，变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图，张扬和充分体现个体思考的多样性，诉说着数学的魅力！见证了孩子们在学习中的收获与成长。