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弘金地学校2024年寒假

英国剑桥微留学回顾(二)

探寻世界名校的智慧之源

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     习近平总书记强调:我们要共同倡导加强国际人文交流合作,探讨构建全球文明对话合作网络,丰富交流内容,拓展合作渠道,促进各国人民相知相亲,共同推动人类文明发展进步。我们要想传播好中国文化,首先就要深刻把握中华文化之根基、民族文化之魂,既要“引进来”,又要“走出去”,这与学校校训“用民族精神铸魂,凭国际素养立本”畧同。

     为了更好地实践弘金地学校“全人教育”理念,让怀揣梦想的弘金地学子近距离感受剑桥魅力。2024年寒假期间,在弘金地学校国际部的精心组织下,我们踏上了这片古老而神奇的土地,展开了一段跨国研学之旅,一同探寻剑桥的智慧之源!


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再度认识剑桥&剑桥大学

     “ 轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手,作别西天的云彩。”这是大家耳熟能详的徐志摩《再别康桥》诗中的经典名句。诗中的康桥,其实就是现在的剑桥,也是我们本次研学的第一站。

剑桥大学志摩石碑

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剑桥的由来

     剑桥(Cambridge)的原意是指“剑河上的桥”。剑河过去被当地人称作River Granta和River Cam,River Granta特指剑桥市至格兰切斯特庄园(Grantchester)一段,即河的上游;River Cam为河的下游,河面较为宽阔,水流平缓。岸边尽是剑桥大学校园的华丽建筑,即后园景观(the College Backs)。剑河(River Cam)也是当地一条环城河流,这条曲折蜿蜒的小河,两岸杨柳垂丝、芳草萋萋,河上架设着许多设计精巧、造型美观的桥梁,其中以数学桥、格蕾桥和叹息桥最为著名。徜徉在剑河岸边,历史悠久的百年学府和经典建筑俯仰皆是,高大精美的校舍、庄严肃穆的教堂和爬满青藤的红砖住宅矗立在满城的绿树红花间,翠色葱茏,古意盎然。

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剑桥大学名字由来

    剑桥大学的正式名称是The Chancellor, Masters, and Scholars of the University of Cambridge,这估计知道的人不多,恐怕应该翻译成“剑桥大学的校长、院长和学者”这么一个汉语的逻辑无法理解的名称,通常被称作The University of Cambridge。

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剑桥大学历史

      剑桥大学成立于1209年(中国南宋末年)。最早是由一批为躲避殴斗而从牛津大学逃离出来的学者建立的。早年,大学所在的剑桥地区还只是一个不知名的小集镇,后来,随着学者的集聚,这里的办学规模逐渐扩大,已变成如今的剑桥市,已经是英国剑桥郡下面的一个人口超10万的小城市了。1284年,彼得学院创建,成为剑桥第一所学院。287年后,各学院合而为剑桥大学,已坐拥31所学院。亨利三世国王在1231年授予剑桥教学垄断权。剑桥大学和牛津大学(University of Oxford)齐名为英国的两所最优秀的大学,被合称为“Oxbridge”。是世界十大学府之一,81位诺贝尔奖得主出自此校。

砸牛顿头的那颗苹果树后代


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研学行程亮点

     此次英国研学行程安排丰富,学生们去了很多景点,也感受到了当地的文化。整个行程中不乏有以下亮点:

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剑桥撑篙(Punting)

     寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。

     来到剑桥,一定不能错过的一件事情就是去体验一下撑蒿(Punting)。剑河蜿蜒曲折,流经之地皆是剑桥公园、名校及知名建筑,要体味其中之味,非得荡舟而行不可。撑篙当天天气有点寒冷,但同学们玩得很开心。

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     途径了国王学院,国王学院(King‘s College)是剑桥大学内最有名的学院之一,成立于1441年,由当时的英国国王亨利六世设立创建,因而得名“国王”学院。最初创立时只有1名院长和70名学生,全部来自伊顿公学。当时国王学院是专门为亨利六世所创的伊顿公学的毕业生而建立的,不收其他学生。为了显示国王的雄厚财力,学院建立之初就追求宏伟壮观的建筑,而其建筑群中最著名的当属国王学院礼拜堂,它耸入云霄的尖塔和恢弘的哥特建筑风格已经成为整个剑桥市的标志和荣耀。

国王学院

      我们也途径了剑桥的叹息桥,叹息桥(Bridge of Sighs)建于19世纪,是一座风格独特的桥梁,连接着圣约翰学院的两个建筑物,也被称为“圣约翰桥”(St John's Bridge)。它的名字“叹息桥”来自于其外观和威尼斯的同名桥梁相似,它的设计灵感来自于威尼斯的叹息桥,因为当时在英国盛行着一种流行的文化趋势,即效仿欧洲大陆的建筑风格和文化。

叹息桥

    也看到了剑桥大学的数学桥(Mathematical Bridge),数学桥又称为木制桥(Wooden Bridge),连接剑桥大学的皇后学院(Queen's College)和古代学院(Old Court of St. John's College),由威廉·埃瑟里奇二世设计,并在1749年由詹姆斯·艾塞克斯兴建。数学桥在1866年和1905年重建,但是原本的设计并没有改变。木条的排列形成一个弧形,支撑着桥,再加上其他横向部件,形成一个个三角状的结构把桥固定。这样的结构有效地使用了木材而不致浪费,同时借用了石桥常见的拱形设计,巩固了其结构。

     现在流行一种传说,说数学桥是由牛顿设计和建成的,桥的设计(重量和角道数)非常精密,连一口钉也没有用上。学生看到桥的设计后就把桥拆下,但是他们也不能利用原本的蓝图把桥重新建好。所以,他们用了钉把桥重建。当然这也仅仅是一个传说,并不可信,因为牛顿在1727年去世,而数学桥建成于22年之后的1749年。

数学桥

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牛津大学

     我们在行程中特意安排了一天时间走访牛津大学。牛津大学在牛津市,牛津是泰晤士河谷地的主要城市,传说是古代牛群涉水而过的地方,因而取名牛津(Oxford)。牛津向来是伦敦西行路线上的重点,早在1096年,就已有人在牛津讲学。

      在12世纪之前,英国是没有大学的,人们都是去法国和其它欧陆国家求学。1167年,当时的英格兰国王同法兰西国王发生争吵,英王一气之下,把寄读于巴黎大学的英国学者召回,禁止他们再去巴黎大学。另一说法是,法王一气之下,把英国学者从巴黎大学赶回英国。不管如何,这些学者从巴黎回国,聚集于牛津,在天主教本笃会的协助下,从事经院哲学的教学与研究。于是人们开始把牛津作为一个“总学”,这实际上就是牛津大学的前身。

      我们参观了牛津大学里的叹息桥和拉德克利夫图书馆。

叹息桥

拉德克利夫图书馆

      位于拉德克利夫广场的拉德克利夫图书馆是全世界第一座圆形图书馆,也是牛津大学的地标之一。馆内的主要馆藏是牛津大学的历史资料、英语教学资料和电影研究资料。这座独具特色的图书馆是用牛津大学校友约翰·拉德克利夫的遗产修建的,并以他的名字命名。图书馆的设计者是当时英格兰最为知名的建筑师詹姆斯·吉布斯。鲜为人知的是,当年詹姆斯·吉布斯不仅为这座图书馆绘制了数张设计图,还与另一位著名建筑师尼古拉斯·霍克斯穆尔展开了一番角逐。尼古拉斯·霍克斯穆尔是威斯敏斯特教堂的总建筑师,他以哥特风格为主要基调设计了这座全球最为知名的建筑。

牛津大学教堂

      我们还有幸在牛津大学教堂里聆听了教堂里的交响乐,让我们一起跟随视频来感受一下吧。

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伦敦之行

      伦敦之行收获满满,我们看到了伦敦眼。伦敦眼又叫千禧之轮,是世界上首座、也曾经是世界最大的观景摩天轮。

     威斯敏斯特教堂(WestminsterAbbey),正式名称为“圣彼得联合教堂”,被誉为“荣誉的宝塔尖”,坐落在英国伦敦议会广场西南侧,由笃信宗教的国王爱德华一世于1050年下令修建,1065年建成。现存的教堂为1245年亨利三世重建,以后历代都有增建,直到15世纪末才竣工,是英国地位最高的教堂,也被认为是英国哥特式建筑的杰作。

大本钟留影

     伊丽莎白塔,俗称大本钟,建成于1859年。是伦敦乃至英国的标志性建筑。坐落在英国伦敦泰晤士河畔的一座钟楼。

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白金汉宫+泰晤士河游览

塔桥

      伦敦塔桥(Tower Bridge),是一座上开悬索桥。这座伦敦的象征建筑始建于1886年至1894年,是伦敦泰晤士河上的一座由桥和桥组成的桥。它靠近伦敦塔,得名于伦敦塔。塔桥是世界上最著名的桥梁之一,也是最著名的活动桥。

白金汉宫留影

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坎特伯雷一日游

      坎特伯雷一日游让同学们印象深刻。坎特伯雷是一座位于英国东南部的非都市城市,人口约在146000至149000人之间。漫步于坎特伯雷的古老街道和散步道上,人与自然和谐共处。

      我们还参观了世界文化遗产——坎特伯雷大教堂。

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大英博物馆

      研学快结束前,我们走进了大英博物馆。大英博物馆是世界上规模最大、最著名的博物馆之一,成立于1753年。该馆拥有藏品800多万件,于1759年1月15日起正式对公众开放。在大英博物馆中,总计收藏了2.3万件来自中国的各种文物,如唐代墓葬俑、《女史箴图》、中国汉代漆杯等一大批珍贵文物。

      同学们参观后,感慨颇深,纷纷写下了自己的感受,真的是没有一个中国人能笑着走出大英博物馆。

大英博物馆之中国馆vlog


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研学总结

     研学终有期,学习无止境。通过这几天的研学交流,同学们收获了一流院校的前沿学科知识,体验了顶尖学府的教学管理模式,思考了中西文化交流的差异。在结业汇报中,同学们对所学所思进行了充分总结,有效训练并提升了沟通、学习与思维能力。正如剑桥大学的校训——Hinc lucem et pocula sacra(此地乃启蒙之所和智慧之源)。

结业时刻

      最后,让我们再通过一个15分钟多的视频来回顾下这难忘的意义时光。



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GEMDALE

      回顾此次英国研学之行,从艺术的殿堂到智慧的学府,从高雅的演出到多彩的活动,心与心之间的赤诚和敞开赋予了文化交融的无限可能性。

      我们不仅站在世界的交汇点,更是站在历史的新起点。中西文明由独立走向整体,各自文化由单一走向多元。历史的巨轮滚滚向前,交流的坦途浩渺无边,在这个人类命运共同体的光芒愈发闪耀的世界中,我们跨越每一个历史,当下和未来,既要明确“物之不齐,物之情也”的客观规律,在差异中寻求共同,也要坚定“美人之美,美美与共”的崇高追求,传承流淌在中华民族血液中的文明密码,于新时代的殿堂前携手同行。

     我们有理由相信,这些“软实力”终将为孩子们的未来发展助力,让他们成为既有民族精神又有国际视野的优秀弘金地学子!



GEMDALE

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18126266172杨老师

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撰文/章兵兵     责编/陈泓羽

校对/刘亚君     审核/周小祥

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