一图四式（一图四式例题图画）

一图四式主要是让学生能够从不同的角度观察同一幅图，并且根据说出的不同的图意列出两个加法算式，两个减法算式。它可以帮助学生建立加、减法之间的联系，感受知识的完整性。一图四式对学生读图能力和语言表达的能力要求比较高。

一般来说，图上有三个信息，而且这三个信息之间，往往是部分、部分和整体的关系。在写算式的时候，我们要把其中一个信息改编成问题，然后写出对应算式。

（1）写加法算式。

观察的角度和顺序不同，但要求的问题相同，都是求整体是多少。写出的算式不同，但结果是相同的。其实就是“加法交换律”在小学阶段第一次运用。

（2）写减法算式。

要求的问题不同，所学的算式也就不同。一个是从整体中去掉左边的部分，求右边的部分。另一个是从整体中去掉右边的部分，求左边的部分。

（1）写加法算式

从左往右看：

左边有5个萝卜，右边有2个萝卜，一共有几个萝卜？

算式是：5+2=7

从右往左看：

右边有2个萝卜，左边有5个萝卜，一共有几个萝卜？

算式是：2+5=7

温馨提醒：

观察的顺序不一样，算式不一样，但结果是一样的。问题是一样的，都是求一共有几个萝卜，都是把两部分合起来，所以都是用加法计算。

说明：两个数交换位置相加，得数一样。

（2）写减法算式：

右边有几个：

一共有7个萝卜，左边有5个，右边有几个？

算式是7-5=2

左边有几个：

一共有7个萝卜，右边有2个，左边有几个？

算式是7-2=5

温馨提醒：

所求的问题是不一样的，所以算式也不一样的。但都是从7个萝卜中，去掉一部分，所以都是用减法计算。

说明：减法是加法的逆运算，所以做减法可以想加法。

温馨提醒：

说一图四式的时候，一定要想清楚从哪个角度观察，准备解决一个什么问题，写出一个怎样的算式。简而言之，就是把其中的一个信息，改编为问题，写算式解决。

    认真观看下面的视频，听听数学小讲师的分析和讲解。相信看了视频后，你会有更多的收获！ 

一图四式专项练习。先说一说，再写一写。

      认真完成上述习题，可以和同学、爸爸妈妈交流，也可以在后面留言，或者拍照后回复信息。相信自己，你会越来越棒！

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