对0-3岁儿童早期的启蒙教育，主要从声音、语言、视知觉、动作发展等方面对儿童进行启蒙。家长需要循序渐进并持续和儿童互动交流的早期启蒙教育，以便促进儿童健康快乐的成长。 宝宝启蒙 在宝宝0-1岁，家长主要对孩子的声音辨别进行启蒙。宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音；宝宝4周后开始具有对不同声音的辨别力。 家长可以在宝宝睡醒后，经常唱歌或放音乐给宝宝听；经常和宝宝说话；模仿动物的叫声给宝宝听；利用摇铃，让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音； 抱着孩子多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式；家长带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向宝宝一一解释等。 在宝宝1-3岁，家长主要对孩子的口语发展进行启蒙。鼓励宝宝多说话，引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。 这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。 同时引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈。同时，让宝宝多听各种优秀的儿歌、故事、诗词、音乐等。 婴儿的动作发展是智力发展的基础，也是认识外部世界的重要工具和方式，因此一定要引起足够重视。 婴幼儿的动作发展遵循三个基本原则：（1）从头部动作向脚发展（头尾原则）；（2）从粗大动作到精细动作；（3）从身体躯干动作到四肢动作。 对于粗大动作，大部分宝宝在出生后3个月能翻身，6个月时能坐，8、9个月时会爬，12个月时能站，13个月时独立行走，17个月时会上台阶，24个月时会双脚并跳，26个月时会跑，30个月时能跳远。 对儿童的精细动作，大部分宝宝6个月时能较准确抓取，7个月时会传递东西，10个月时会从瓶中倾倒，22个月时可用双手端碗，26个月时会脱鞋袜，28个月时会串珠，29个月时会用匙、折长方形、画横线，30个月时会单手端碗，31个月时会折正方形，画圆形（近似），48个月时会对叠纸块、画十字形，60个月时能画出较复杂图形。 0到7、8月是儿童视觉发展的关键期，8个月以后宝宝的视觉能力已经接近成人，包括颜色分辨能力、形状分辨能力、细节分辨能力、远近的分辨能力等。 因此，在这个阶段，家长要让孩子从出生开始要多去看各种颜色的东西，各种形状的物体、动物，到户外看不同距离的房子、树木、山水等。 总之，虽然孩子这个阶段还不会说话，但他的视觉能力已经在高速发展，一定要提供各种视觉刺激让他感受，充分发展他的各类视觉能力。 家长对2-3岁的儿童可以利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时；借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识； 利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如1像筷子，2像鸭子，3像耳朵等；设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字；提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。
