庸常（庸常生活）

首先，是我的专业课学习。在大一学年和大二学年，我的平均学分绩均保持专业第一，这也许不是得益于我的学习方法，而是得益于我对于专业学习的思路。我时常把专业学习想象成一个从源泉中汲水的大缸子，这个大缸子里放着一根管子，管子通向一个小盆中。这里的源泉就是全世界无穷无尽的知识，大缸子是我们所有的知识储备，小盆就是考试分数。大缸子里的水越多，小盆里的水才能越多。平时我乐意看各种各样的东西：本专业著作也好、其他各类社科作品也好、各种文学作品也好、各种新闻纪录片音乐剧电影也好，有时我只是负责阅览和咀嚼各种东西，这些材料中包含的细碎的灵感会自动在脑海里蹦出来，慢慢连成知识网，灌进大缸子里。

其次，是我的时间安排。我是一个从幼儿园开始就列每日清单的极端J型人，我习惯每天在脑海里把时间快速预演一遍再开始现实的一天。我做计划的原则是大模块、小分类、勤调整。大模块是指做大块时间的规划，不用把计划精确到每分每秒，比如可以规定今天下午两点到吃晚饭前我将会用来读某本书；小分类是指把日常生活中每分每秒都利用起来，不留下太多无意义的空缺。这里无意义的空缺不是指休闲和发呆之类的活动，而是指无目的地等待和浏览网页的时间，把每分每秒都利用起来也不是指每分每秒都要穿插着学习，而是让每分每秒都流逝得明明白白。譬如，我可以在两节课中间填写一个不重要但是耗时间的表格、在去食堂的路上听我喜欢的音乐。勤调整可以用一句俗话概括：计划赶不上变化。做计划是为了真实的生活服务，而真实的生活是时常有变数的，及时调整计划才能让计划为生活里的所有时间服务（而不是为计划中规定好的时间服务）。

最后，是我的心态调整。大学校园把一群同龄人的吃穿住行学都压缩到了一个很小的空间内，朋辈压力被无限放大，好的心态有利于扫清学习之路上的障碍。对于我而言，我始终坚信我是一个很强大的人，我有让自己满意地做好每一件事情的办法，所以我很少去关注他人的节奏，只要我还走在自己的计划内，就是最大的胜利。当然，如果我不可避免地被其他人的节奏影响了的话，我通常选择在心里承认：是的，他这段时间在这方面做得比我优秀，我要向他学习，也创造属于自己的优秀。只要身体还在行动，就不会有过多的精神内耗。

我觉得谈论我生活的其他方面比单纯谈论我的学习更有意义，因为正是我的全部爱好和日常活动塑造了我的思维和性格，然后在此基础上有了我以上分享的学习相关的经验。

我自我感觉是一个善于维系旧爱好、开拓新爱好以及为我的爱好投入精力和时间的人。我的爱好很多，而且它们在我心中的先后顺序时常调整：主要来说，我喜欢电影，古典乐，跑步，烘焙和打游戏。电影是我的消遣，我喜欢在看电影的时候把握每部电影的异质性内容，也喜欢十次二十次地观看同一部电影，回味它们带给我的不同观影感受，用这种熟悉感慰藉现实生活的过快的节奏。古典乐带给我的是听觉和触觉的激动，我是一个入门者，有时回味经典曲子的音视频，有时也找谱子自己弹，我用它弥补生活中用眼过多、视觉过于位高权重的遗憾。跑步让我感觉无拘无束，感到自己力量的增强，让我对学习工作中的许多任务的解决更有信心。烘焙则是相比起学习这种坐冷板凳的工作更让我感觉到及时快乐的事，每次打开烤箱都是对我与面粉鸡蛋打交道的不等时间的肯定。在爱好中，我发现自我，思考我周边的那部分世界，并且更加明确对待人、事物和生活的态度，向着真善美的方向发展、前进。