秘密小屋（秘密小屋的钥匙）

建筑对于孩子来说，是一堂最好的美育课

                                            ——贝聿铭

量、锯、钉、画

让色彩和线条变成流动的生命

像工程师一样思考

像艺术家一样创造

自己设计图纸、利用思维导图

认识木屋结构、粉刷梦想木屋

全程小组制独立完成一栋木屋

从选址、设计、建造、装饰完全由你们说了算

亲手打造、亲眼见证木屋从无到有的全过程

                               ——城际星空森林木屋营

工欲善其事,必先利其器……工具是所有木工的“武器” ， 从测绘的尺子、规，再到切割的斧头、锯子、凿子、铲子，还有刨子、钻、锉等打磨工具……都有着自己的功能和用途。

精细的分类，严谨的技术要求，都要求营员们一个极其端正的态度对待建造木屋这件事情。

能力训练：工具正确使用、自我保护、安全意识

打造小木屋，工具是必不可少的，磨刀不误砍柴工，熟练掌握各种工具——

带起护目镜和手套

用尺子划线

用锯子锯木头

用电钻打孔

用锤子钉钉子

用螺丝刀拧牢固

会极大加快我们实现梦想的速度哦！

建筑既有实用功能，也有审美功能，因此我们在设计的时候既要从工程学角度看待，也要有艺术的眼光。通过团队头脑风暴和思维导图的演练，提前制作出令自己梦想中木屋的样子。

艺术能力训练：从创造的过程里培养审美与建筑风格

通过建筑经典案例的赏析，了解设计、选材、制作……的整个过程小木工们对于自己的身份一定又有了更深一层的了解，分享讨论心得和所有衍生的创意，去享受这种亲密合作的快乐吧。

科学能力训练：从观察和讨论中汲取养分、经验，开启对于建筑的启蒙。

我们从三角形稳定结构性与人体学的舒适性考量为出发点，将物理学知识和空间结构搭建知识都融合到制作理念中。

这是一个循序渐进的过程。通过木材和钉子之间完美的搭配。我们从主体构架到门窗再到屋顶，都需要一点点计算、测绘、裁切……整个过程考验营员们工程思维和严谨的态度。

数学、工程能力训练：精确统计、测量，从实践中了解差之毫厘，失之千里，逐渐养成严谨的工作心态。

通过分工管理的独立系统思考与解决能力 ，以及PBL工程建造的思维，每个小组营员们发挥不同的优秀价值；亲自动手木板与木板之间严丝合缝的拼装，每颗螺丝钉的精准使用，到最后立起立柱架横梁、盖屋顶……都是团队合作和艺术创造的成果。

团队能力训练：工程思维、立体构成空间思维，动手能力和多学科综合应用能力、发现、分析、解决问题的能力。

亲手搭载的梦想之屋雏形已见，离最后的完工只差粉刷啦！充分发挥营员对于色彩的美学之道，赋予我们的木屋最独特的色彩搭配吧！

创造能力训练：艺术色彩搭配能力，激发学习热情，感知多彩知识，提升审美能力。