怎样把句子写具体
例如：
1. 翠鸟掠过湖面。
2. 机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。
例如：
1．我们高兴。
2．我们高兴地跳起来。
练习把句子写具体的方法很多，在课中学过的，有下列三种基本方法：
1. 加定语。
例：队旗在空中飘扬。
（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。
括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。
如：给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。
①演员们的表演，受到了大家的欢迎。
演员们（ ）的表演，受到了大家的欢迎。
②人群热烈欢呼起来。
（ ）的人群热烈欢呼起来。
上面句子中括号里要加的词语就是定语。加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？
2. 加状语。
例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？
弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。
括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了，句子就具体了。
例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。
战士们完成了任务。
战士们（ ）完成了任务。
3. 加补语。
例：飞机飞。飞机飞得怎样呢？
飞机飞得（又高又快）。
括号里的词语就是补语。加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。
想一想，练一练：
1. 照“例”把句子写具体。
例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）
黑色的燕子飞过绿油油的田野。
①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）
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②太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）
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③西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）
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例：青蛙爬出来。
（从什么地方爬出来？） 青蛙从洞里爬出来。
（它是怎样爬出来的？） 青蛙从洞里慢慢地爬出来。
（洞是什么样子的？） 青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
①鸭子游过来。
（从什么地方游过来？）
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（它是怎样游过来的？）
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（小溪是什么样子的？）
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②孩子数星星。
（什么样的孩子数星星？）
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（他在什么地方数星星？）
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（他是怎样数星星的？）
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（星星是什么样的？）
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2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。
①（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。
②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。
想一想，练一练：
1. 把样子写具体。
①原句：熊猫真可爱！
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②原句：晚霞真美！
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2. 把动作写具体。
①原句：老爷爷走着。
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②原句：山羊跑得快。
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3. 把程度写具体。
①原句：西瓜真甜！
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②原句：天气真冷。
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(来源:快哉小课）
