手抄报一年级(手抄报一年级元旦)

手抄报一年级

赏小苗多彩画作

品童谣无限韵味

一年级语文寒假手抄报优秀作品展


在这个充满书香的寒假,一年级的小学生们以独特的视角和稚嫩的笔触,完成了他们的语文手抄报作业,展现出了自己对知识的热爱与探索,让我们一起走进这个充满童趣与智慧的世界吧!



聚养



本次手抄报由孩子们阅读《读读儿歌和童谣》后,自行选择喜欢的儿歌或童谣作为主题来完成制作,在提交上来的作品当中,一幅幅色彩斑斓的手抄报作品如星光点点,照亮了寒假的学习之路,孩子们的思维自由发散,创意如泉水般涌现。每一份手抄报都凝聚了孩子们的心血。他们用心选题、搭配颜色,甚至自己动手绘制插图,展现了他们对美的追求和对细节的把控能力。每一张作品都像一个小世界,蕴含着他们丰富又有创意的想象。

老师们对收集上来的作品都赞不绝口,他们不仅看到了孩子们的进步,更看到了他们对学习的热情和独立思考的能力。家长们也纷纷留言,对孩子的成长表示欣慰,同时鼓励他们在新的一年里继续保持这份对知识的热爱。



101班 崔跃蓝《四季如诗》

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家长感言:

寒假期间,能够有机会与孩子共读儿童诗感受其中的乐趣,并完成诗歌手抄报是件很有意思的事情。我们也非常享受这段亲子时光。非常感谢学校和老师开展了这次有意义的活动!




102班 赵子宁《读读童谣与儿歌》

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家长感言:

子宁宝贝,你的语文手抄报做得非常好,看到你花了很多的心思和时间去完成配色和文字,我感受到了你的用心与努力。希望你多阅读,让文字成为你的翅膀;多画画,让想象成为你的画面;多表达,让思想成为你的声音。希望你保持热情,继续努力,加油!


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103班 王米可《读读童谣和儿歌》

手抄报一年级

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家长感言:

寒假作业的“书香福”活动使得孩子在寒假里坚持阅读,并且用实际行动去理解书本里的文字。这个活动让孩子不但读了书,并且用自己喜欢的画手抄报的方式输出自己对《读读童谣和儿歌》这本书里的童谣和儿歌的理解。




104班 杨亮辉《读读童谣和儿歌》

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家长感言:

作为一年级的家长,认为做手工作业可以增加学习趣味性,尤其对低年级孩子,手工作业有它的用意,可以教给孩子关于作业主题的知识,然后锻炼孩子逻辑思维能力,要做手工需要做什么准备工作,其次是发现问题解决问题的能力。




105班 陈语涵《爱童谣和儿歌》

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家长感言:

我亲爱的宝贝:见到你认真阅读,细心做笔记,一丝不苟做手抄报的样子,妈妈觉得很美。阅读是智慧的源泉,会让人站得更高,看得更远。所以,妈妈希望你今后更加热爱阅读,与书为友,在书海中遨游,不断丰富自己的思想和想象力,成为一个有气质的阅读者!




106班 唐礼谦《读读童谣和儿歌》

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家长感言:

做这份手抄报是我和儿子一起分工合作做出来的,我负责构图和写大字,儿子负责画画、涂色和写小字。做完之后儿子觉得很有成就感!




107班 郑宏翊《读读童谣和儿歌》

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家长感言:

寒假是孩子们最期待的假期,也是一年中家庭团聚的好时光。作为家长,我非常重视这段时间,希望能够带领孩子们充实度过这个假期,并且从中获得成长与收获。




108班 柯佳妤《读读童谣和儿歌·岁时谣》

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家长感言:

寒假作业的布置,让孩子可以认真观察生活中龙年的气息,同时也让孩子认认真真阅读《读读童谣和儿歌》,度过了一个充实的又充满乐趣的寒假,将假期的所思所想所感画出来,孩子也非常喜欢这项作业。




109班 陈柏茜《童谣和儿歌》

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家长感言:

制作手抄报的过程,让我深感身为家长的责任与担当。每一笔、每一划都寄托着我们对孩子成长的期待和祝愿。看着孩子从中学到知识,懂得分享,更感受到了亲子间的深厚情感。手抄报不仅仅是一张纸,它承载着我们的陪伴与引导,是家庭教育中不可或缺的一环。




110班 谢雅雯《新年快乐》

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家长感言:

作为学生的家长,我在孩子手抄报上看到了他们的认真和努力。他们花费了很多时间和精力来完成这份作业,这让我感到非常自豪和欣慰。通过手抄报,我看到孩子对各种题材的深入研究和思考。




111班 刘润恒《小老虎》

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家长感言:

看到孩子一年级寒假作业获得优秀奖状,深感欣慰。这是孩子努力的成果,也离不开老师的辛勤指导。我们会继续支持孩子,期待更多进步!




112班 姚牧凡《童谣小报》

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家长感言:

感谢学校举办这次活动,为我们提供了一个展示孩子们才华的平台。通过这次比赛,我看到了孩子们的创造力、想象力和团队合作精神。在老师的指导下,充分发挥自己的特长,制作出了一幅幅精美的手抄报。




113班 劳颂伦《读读童谣和儿歌》

手抄报一年级

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家长感言:

感谢学校给予的这次机会,孩子非常积极参与这次的活动。通过这次的活动,孩子的创作能力和阅读能力得到提高。希望学校能有更多这样的活动,让更多的孩子参与进来。




114班 李永源《读读童谣和儿歌》

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家长感言:

寒假,我跟着孩子读童谣,寻找年味真味道,传统习俗全知道。亲子阅读,不仅能加强与孩子的交流,锻炼孩子的语言能力,增加他的自信心,还能使家庭气氛更加和谐、快乐!




115班 黄泓尹《小青蛙》

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家长感言:

非常荣幸能获奖,感谢学校对孩子的栽培,也感谢老师们的辛勤付出,今后会继续努力,为孩子创造更好的成长环境。




116班 李绮雯《十二月花》

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家长感言:

假期的时光是快乐,喜悦的,同时也是自我成长的好时机。在放假初期,参与画画班画出多彩的画卷,陶冶心灵;参与书法班练习纠正书写,提高书写规范。过年期间,参与走访亲戚,观看家乡特色游神活动,近距离观看烟花每一个绽放的精彩瞬间。制作精美的手抄报,练习书法,坚持打卡,度过一个愉快,充实的假期。




117班 杨子锐《世上只有妈妈好》

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家长感言:

《读读童谣和儿歌》这套书里面收录了众多脍灸人口的经典童谣和儿歌。其中子锐选了“世上只有妈妈好”这首歌作为手抄报的主题,我心里非常高兴,感受到子锐对我们父母的一种眷恋和感恩。




118班 赵悦彤《十二月花》

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家长感言:

很高兴孩子的寒假手抄报得到学校老师们的认可,悦彤以她最喜欢的渐变色作为底色,在制作的过程中我建议一部分画出来,一部分剪裁粘贴,最后孩子用彩笔勾勒出五颜六色的花朵,让作品既有了知识性又增添了美感。




119班 杨诺一《海的女儿》

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家长感言:

都说画画能够激发孩子的思维能力和想象能力,提高孩子的观察能力,能看到孩子内心的想法和情感。从小就喜欢涂涂画画的诺一,对画画也有浓厚的兴趣。希望诺一在以后的学习中能够更加认真细致,更加有耐心,还能多多分享出自己的画画故事,继续加油哦!




120班 温秋霓《读读童谣和儿歌》

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家长感言:

感谢学校开展如此有意义的寒假活动,给大家展示的机会。也感谢老师和同学们对这份作品的喜爱,你们的肯定将激励她更加努力,不断追求进步!




121班 梁仲衍《小小童谣报》

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家长感言:

仲珩的手抄报获得寒假优秀作业,爸爸妈妈很开心,满心喜悦,感谢老师的悉心教导。学校开设这样的开放性作业,可以培养孩子的动手能力,创新能力,探索能力,在创作过程中,同时提高了孩子对语文阅读的喜爱。




122班 林安墨《读读童谣和儿歌》

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家长感言:

孩子手抄报获奖,我们深感欣慰与骄傲。感谢老师悉心教导,孩子努力付出终有回报。愿她继续保持热情,勇攀知识高峰!




123班 周奕言《读读童谣和儿歌》

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家长感言:

祝贺你获奖!获奖不仅仅是荣誉,更是对你勇于挑战,努力认真的肯定。希望你永远坚韧执着、全力以赴,未来创造更多的成就,加油!




124班 绕一铭《粗心的小画家》

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家长感言:

饶一铭小朋友酷爱画画,平时在家完成作业后都会抽时间进行练习。在寒假的时间里,他自己根据《粗心的小画家》的内容进行了构思,并把自己的想法与爸爸妈妈进行了分享,在家长的协助下,他完成了该作品的制作。希望他能继续发挥想象,保持爱好,加油!




125班 钟尚晏《读读童谣和儿歌》

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家长感言:

我感到非常欣慰,他在制作过程中的排版以及绘画都非常认真且有想象力,认真完成学校以及老师布置的任务!我也看到了孩子自己的想象力,这是大人固有思维做不到的,但这能增强了他的自信和积极性。作为家长,我也会全力配合的,我也要做到和孩子共同学习,共同进步!




126班 朱茵琪《晒太阳》

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家长感言:

孩子的作品能获得老师们的认可,作为家长我们是非常开心的。也非常感谢学校能提供这些机会让孩子发挥自己的想象力和创造力,在这个过程中孩子不仅锻炼了自己的动手能力,也培养了她的自信心。希望孩子今后能继续努力,争取获得更大的进步!



课堂教学提质增效



优秀的作品远不止以上这些,老师们为每班前十名佳作的创作者都颁发了奖状,让我们来欣赏他们可爱童真的脸蛋,一起为他们拍掌叫好吧!


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此次手抄报作品展示不仅是一次简单的寒假作业,更是孩子们语文素养提升的一次生动实践。它激发了孩子们的创造力,培养了他们的观察力和表达力,为他们的未来学习之路打下了坚实的基础。

不负春日好时光。这次一年级的语文手抄报作业作品展示,让我们看到了孩子们在快乐中学习,在实践中成长。让我们共同期待他们能以更加饱满的热情和更加扎实的学科技能,书写更精彩的篇章!

撰稿:李

初审:谭宝贤

二审:彭

终审:陈绮珊

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